Личная страничка Крюковой Н.Ю.

  Крюкова Нина Юрьевна. Это кто? Учитель английского языка, руководитель центра языкового развития гимназии, руководитель городского методического объединения учителей иностранного языка (уже пятнадцатый год), эксперт ЕГЭ, Почетный работник общего образования РФ, координатор эксперимента «Многоязычие и поликультурность».

  Мы   вступили в последний, завершающий этап эксперимента  по отработке и апробации содержания интеркультурной образовательной модели «Многоязычие и поликультурность».  Вы еще не слышали об этом эксперименте? Ну как же! А вот мы вместе с нашими партнерами – участниками эксперимента прошли уже довольно длинный и наполненный интересными событиями путь. Кто является нашими партнерами? Прежде всего, это коллеги и учащиеся из абаканской гимназии. Кстати, МОУ «Гимназия» г. Абакана – это ресурсный центр эксперимента, а мы, соответственно, экспериментальная площадка. Другие участники эксперимента – это: МОУ СОШ № 1, МОУ «СОШ № 22»,

ЦДТ,  МОУ «Лицей» г. Абакана, Хакасская национальная гимназия- интернат им. Н.Ф. Катанова, МОУ «Лицей» №7, МОУ «Лицей» №2, МОУ СОШ №3 г. Саяногорска, а еще несколько детских садов.

   Цель эксперимента – воспитание толерантной личности, формирование межкультурной компетентности учащихся. Какими должны быть наши ученики? Конечно, умными, здоровыми, образованными, заинтересованными в результатах учебного труда…А еще? Они должны с уважением относиться к представителям других культур, знать обычаи и традиции своего народа, изучать разные языки – чем больше, тем лучше.

  За годы участия в эксперименте «Многоязычие и поликультурность» мы приобрели много новых друзей. А сколько было событий! Прошло уже 3 конкурса исследовательских работ учащихся «Я и мир», по итогам которых были изданы сборники тезисов. Мы заняли достойное место в каждом из них ( в конкурсе и в сборнике). Мы участвовали в 3 – х фестивалях  с замечательным названием «Радуга». К каждому мероприятию мы готовились очень тщательно: сочиняли стихи, делали презентации, разучивали песни, ставили сценки. Учащихся начальных классов ознакомили с образовательными модулями «Я и мир», «Русский язык и культура», «Хакасский язык и культура», «Английский язык и культура», «Немецкий язык и культура», «Французский язык и культура». Были экологические акции, экспедиции по родному краю, встречи с друзьями из школ – участниц эксперимента и многое – многое другое.

Презентации:

   "Мы и мир" (Zip, 192 Kb)

   "Рафаэлки" (Zip, 846 kB)

Разноцветная весна I like this season, its name is spring. I have a reason to paint it green. Green are the trees, green is the grass, Green are the birches and even buds. Sometimes I want to paint Spring white, I think, it also will be all right. White are the clouds high in the sky, White is the air, I don’t know why… I think, it’s clear that spring is red, Just look at roses on flower – bed, And tulips here, and poppies near, Of course, Spring’s red, it’s surely clear! Take any colour you like the best, Paint trees, and flowers, and fledglings’ nests, Forests, and clouds, and every thing. All that you like not only in spring.	Люблю я сезон с названьем Весна И кажется мне зеленой она. Деревья зеленой листвою шумят, На травку зеленую почки глядят. Но вот эту травку я с кисти отмою И белому свету вдруг праздник устрою. Пусть белые в небе плывут облака, И воздух стал белым, а с ним и река… Но красный цвет тоже подходит весне, На клумбу взгляни наяву, не во сне, Тюльпаны и розы, и маки в кругу… Представить другую весну не могу! Возьми цвет любой, тот, что ближе тебе, Рисуй все, что хочешь, всегда и везде: Цветы и деревья, и гнездышки птиц… Как много имеет весна разных лиц!
Mistletoe I can't imagine late December Without the bunch of mistiloe, The dark green leaves I always remember It's my true friend, for sure I know The white small berries look like stars, I take the berry and wish desire, Then hide it at my heart, alas! And light the candle, and watch the fire. On Christmas Eve I put the bunch Into the light and cosy corner, Its tender leaves, and berries touch, Each leaf looks like a seashore stone. Oh, Christmas bunch! I’m so delighted And at the same time feel excited. I know: all I wish is real, And hope: better life is near!	Омела Представить трудно поздний мне декабрь Без кустика омелы ярколистой! Как символ Рождества, сейчас и встарь Сверкают листья искренне и чисто. А ягодки, как звездочки, искрятся, Беру одну и, загадав желанье, Иду туда, где огоньки таятся Свечи, подруги добрых начинаний. В рождественский канун несу омелу В укромный уголок, поближе к свету, Листочки нежные дрожат несмело, Напоминая нам о теплом лете. Рождественский букет! Мое волненье Навряд ли передать смогу словами. Не выразить свое мне восхищенье, Хоть мысли в голове роятся сами!
Люблю английский, в чём тут дело? Могу я вам ответить смело: Предмета лучше в мире нет, Пусть знает это целый свет. Ну, как английского не знать? Ведь это же язык Шекспира! Он может нам свободу дать В общении со всеми в мире Я думаю, вас убеждать не надо, Что без английского прожить нельзя, А для меня один он стал отрадой, Поверьте мне в том на слово, друзья!	Ну вот, очередная встреча! Мы знаем, что еще не вечер, Еще горит пожар в душе, Но очень многое – уже! Уже прошло и пролетело, Уже не те лицо и тело, Уже чего – то не суметь, Не добежать и не успеть… А жизнь вокруг вперед несется И от нее нам достается: Проблем растет солидный ком И непогода за окном.  Так хочется стряхнуть заботы, Забыть про то, что на работе… И в общем – это не проблема, Нам по зубам любая тема: Еще не спели – так споем, Не съели – сядем за столом! И будет все опять как прежде, Пока жива еще надежда На то, что еще много лет В конце тоннеля будет свет. «Еще», а не «уже» важнее, А раз «еще» - так все сумеем!